El gust per la lectura

Quan parlem del gust per la lectura fem referència a aquella lectura voluntària, que es fa per plaer i no per obligació, ni per aconseguir uns determinats resultats, sinó que pretén ser un vehicle de somnis, inquietuds i interessos. Si som capaços d’aconseguir despertar aquest sentiment en els nostres alumnes, també aconseguirem millorar el seu nivell de comprensió lectora i, per tant, el dels seus aprenentatges.

Es considera que la família, l’escola i l’entorn local, amb les biblioteques al capdavant, són els agents educatius clau en el desenvolupament d’aquest gust per la lectura. Conèixer els infants i els seus interessos envers la lectura és essencial, ja que només establint relacions entre les necessitats i motivacions que poden tenir i les diverses tipologies de text i de llibres, aconseguirem fomentar aquest concepte de llegir per plaer. Cal tenir present, doncs, que tant els projectes com els recursos que es vulguin introduir a les escoles, han d’estar orientats cap a les necessitats i els interessos dels seus alumnes, ja que cada centre té el seu propi context determinat. Només d’aquesta manera aconseguirem educar el gust per la lectura d’una manera lliure, dinàmica i dialògica, fomentant el treball entre iguals i entre les famílies.  

Serà necessari trencar amb l’estereotip actual que només els llibres són lectura, ja que altres tipologies de text com els còmics, les revistes o els diaris, poden despertar i fomentar el gust i la curiositat dels infants. També, serà important el tractament que es faci dels clàssics, molt treballats a les escoles, sabent trobar i treballar aquelles adaptacions que més s’adeqüin a les necessitats del grup.

Així, doncs, mitjançant l’exemple que ofereixin les famílies i els mestres als alumnes, actuant com a veritables referents lectors, els projectes i recursos per potenciar aquest sentiment de lectura a l’escola, el grau de llibertat que es deixi per escollir llibres i la qualitat d’activitats i tallers que duguin a terme les biblioteques, seran uns dels aspectes fonamentals per aconseguir despertar el gust per la lectura en els infants.